怎樣打開親子之間有效溝通的通路？如何保持通路暢通無阻？如果你已經(jīng)認(rèn)真地讀了前面七章，相信你已經(jīng)了解了一些基本的理念和方法，但是有一點是必須單獨提及的，那就是讓孩子感覺到你是愛他的、你是有趣的、你是善于鼓勵的，同時還是寬容的。這些就是溝通通路暢通無阻的關(guān)鍵所在。

　　1)感覺到愛

　　為什么說是“感覺到愛”而沒有單純說“愛”是溝通無阻的關(guān)鍵呢？因為一方付出愛不等于另一方就能夠感覺得到。我們在第五章中分析了愛的八大誤區(qū)，父母們應(yīng)該已經(jīng)明白，縱使你一直在為孩子奉獻(xiàn)你的愛心，孩子卻不一定能夠真切地感受到。哪個父母不愛自己的孩子，可是為什么還有孩子離家出走？就是因為感覺不到愛。因此，父母的愛要讓孩子感覺到才起作用。

　　大家都知道，我們中國人的情感表達(dá)方式比較含蓄，不習(xí)慣直接表示，往往就會引起誤解。包括夫妻關(guān)系都一樣，本來很相愛，因為不善于表達(dá)，彼此間常常感受不到對方的情意，產(chǎn)生某些誤解。對待孩子也是如此，如果你不會表達(dá)你的情感，很有可能使你的孩子誤認(rèn)為你不愛他。很少聽到我們的父母對孩子說一句“我愛你”或“我喜歡你”之類的話，甚至于孩子問媽媽：“你最喜歡誰？”媽媽都不肯承認(rèn)說最喜歡兒子，這使孩子非常失望。

　　父母哪能不愛自己的孩子呢？只是表達(dá)方式有時候讓孩子無法理解。孩子可以從父母為他做他最喜歡吃的飯菜，在他生病的時候不顧自己勞累背著去醫(yī)院等事情上判斷父母是否愛自己。但是，父母有時候由于心急就罵孩子打孩子，孩子的內(nèi)心受到傷害，就會對父母的愛產(chǎn)生懷疑。

　　與西方國家的父母相比，中國的家長不太習(xí)慣通過身體的接觸，如擁抱或親吻來表達(dá)對孩子或成年子女的關(guān)心。中國父母很少親吻剛放學(xué)回來的孩子，或者擁抱周末回家吃飯的已成年子女。

　　有些父母可能覺得這么做沒有必要，或者出于忸怩心理不好意思向孩子表達(dá)自己的感情?！皭邸笔且粋€最簡單有時卻又是最難說出口的字，但一旦你說出來，就會發(fā)現(xiàn)，它具有無比巨大的力量。我們應(yīng)該明白，孩子在成長的過程中不只是需要食物營養(yǎng)，還需要精神營養(yǎng)，需要愛撫、關(guān)懷、尊重、體貼等。孩子長期遠(yuǎn)離父母，或者長時間感受不到父母的關(guān)愛，會產(chǎn)生一種情感上的饑渴。父母的擁抱、撫摸、親吻和愛的話語對孩子健康成長非常有意義。

　　我記得我第一次被人擁抱是15歲，我去大姐家。大姐有4個孩子，工作又非常忙。我看到她們家的被單和床單都該洗了，就趁她們都不在家的時候，用她們家的大木盆和木頭洗衣板把這些被單和床單都洗了。

　　晚上大姐回來，驚喜地發(fā)現(xiàn)我洗了那么多東西，又是高興又是心疼我，就擁抱了我。我第一次感覺到被擁抱的滋味，非常美好，感覺到大姐是如此的愛我！心疼我！至今記憶猶新。

　　許多家長在聽完我們的培訓(xùn)課后，回到家里就試著按我說的去做。他們后來告訴我，沒想到愛撫和擁抱競有那么大的力量，孩子非常開心興奮，主動和父母聊起自己的事情，說了很多平時根本不會對父母說的心里話?？梢?，如果我們父母能夠常常給予孩子一些撫摸擁抱之類的關(guān)懷動作，相信孩子對你會更加信賴，對于和孩子交流肯定能起到良好的作用。

　　2)幽默風(fēng)趣

　　幽默的人一般都不至于出現(xiàn)溝通問題，而不注重語言藝術(shù)的人，就常常和別人發(fā)生不愉快的事情。

　　一位將軍到前線去視察，晚上沒什么事了，將軍就和一個小戰(zhàn)士下象棋。小戰(zhàn)士個子很高但是很瘦，將軍個子矮小又很胖。將軍態(tài)度和藹可親，又善于鼓勵，小戰(zhàn)士特別興奮，一高興就脫口而出說了一句：“今天一定要和你比個高低！”說完馬上想起來將軍個子矮，自己個子高，將軍會不會誤解自己呀。他非常后悔，忐忑不安。這時將軍微笑著說了一句話，把事情給化解了。他說：“那要看怎么比了，如果站著比，我比不過你，要是躺著比我可比你高多了?！比缓筮€用手摸摸自己的將軍肚。

　　將軍風(fēng)趣的話一下子就消除了小戰(zhàn)士的顧慮，可見語言藝術(shù)在談話中多么重要。

　　我在給家長舉辦的講座上問過家長一句話：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！边@句話對不對？有答對的，有答不對的。

　　我相信這句話有20多年了。記得那是在我15歲的時候，那時非常喜歡收集警句格言，把這句話寫在日記本上。后來我發(fā)現(xiàn)，本著“忠言逆耳利于行”的原則對待別人，雖然出于好意，卻使人際關(guān)系惡化，因為太直言快語了，常常是傷了人家自己還不知道。比如我們生病服用的藥，都被膠囊套上或者用糖衣包上了，可見“利于病”的良藥并不一定要“苦口”。我也是喜歡吃帶糖衣的藥片，同樣我也喜歡聽順耳的“忠言”，不喜歡聽逆耳的話。既能說出“忠言”，又使別人樂于接受，豈不更好？因此，我告訴家長，如今要考慮的是：良藥如何不苦口？忠言如何不逆耳？

　　幽默風(fēng)趣的家長會給家庭帶來輕松活躍的氣氛，在常常洋溢著笑聲的家庭里長大的孩子，大都開朗活潑，善于與人溝通。他們會把父母當(dāng)做自己的大朋友，對父母敞開心扉，毫無畏懼和顧慮。在未來的人生中，他們將更富有愛心、更樂觀地看待生活，為身邊的人送去更多的笑容。你難道不希望自己的孩子成為這樣的人嗎？

　　3)肯定鼓勵

　　肯定、表揚、鼓勵是孩子最期望從成人世界獲得的東西，他們甚至以此作為自己能力的證明。我們有些父母總是擔(dān)心孩子會驕傲，所以很少肯定、表揚、鼓勵孩子。這些父母不知道，當(dāng)孩子得到肯定、表揚和鼓勵時，不但能夠產(chǎn)生自信心，還能夠充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力。

　　下邊是美國一所普通小學(xué)的一堂閱讀課，相信這堂課會為你今后與孩子溝通提供一些思路和方法。

　　上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上臺給同學(xué)們講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然后開始向全班提問。

　　老師：你們喜歡故事里面的哪一個人？不喜歡哪一個？為什么？

　　學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘）還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

　　老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現(xiàn)什么情況？

　　學(xué)生：辛黛瑞拉會變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦！

　　老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒?fàn)?，全班大笑）?/P>

　　好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！

　　學(xué)生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。

　　老師：為什么？

　　學(xué)生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當(dāng)上王后。

　　老師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛別人的孩子。

　　孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？

　　學(xué)生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。

　　老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？

　　學(xué)生：是的！

　　老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時刻成功地跑回家嗎？

　　學(xué)生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）

　　老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。

　　下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為后媽不愿意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？

　　學(xué)生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子看到、認(rèn)識和愛上她了。

　　老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？

　　學(xué)生：她自己。

　　老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己，就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的后媽，你們要怎么樣？

　　學(xué)生：要愛自己！

　　老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應(yīng)該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西——沒有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對不對？

　　學(xué)生：是的?。?！

　　老師：最后一個問題，這個故事有什么不合理的地方？

　　學(xué)生：（過了好一會兒）午夜12點以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。

　　老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？

　　孩子們歡呼雀躍。

　　這堂課之所以在孩子們的歡呼雀躍中結(jié)束，不只是因為孩子們的天真聰慧，更多的是因為老師高超的授課技巧。他以幽默風(fēng)趣的語言引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ妓?，喚起了他們的興趣，提升了他們回答的熱情，使得孩子們快樂興奮，思維更加敏捷。而且老師不斷地肯定和鼓勵孩子，尤其是他最后一句話：“天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個作家更棒！”這樣的話對孩子是莫大的鼓舞，孩子們在這堂課上不只是學(xué)習(xí)了文化知識，還學(xué)會了向權(quán)威挑戰(zhàn)——給作家挑錯。多棒??！

　　因此，與孩子溝通通路無阻的關(guān)鍵之一是成人的引導(dǎo)和鼓勵。關(guān)鍵在成人！不在孩子!

　　4)寬容接納

　　許多父母對孩子抱有“求全”的心理，不能容忍孩子犯錯誤，孩子一旦出錯就更加嚴(yán)厲。在他們眼中孩子身上處處都是毛病，不嚴(yán)格管教還得了？可這樣做的結(jié)果是什么呢？是孩子的冷漠、自我封閉、消極抵抗甚至公然反叛。我們先看一個孩子的話：

　　我的家庭給我?guī)砹藷o限壓力，爸爸媽媽雖然很少在家，可是只要在，就把一年沒給我的教導(dǎo)全說出來，讓我很不舒服?？墒撬麄兏静恢溃恢缹ξ夷樕贤驴谒?，說的不過是些再迂腐不過的話，真佩服他們會翻版了十幾年。我一般都不會插嘴，任他們怎么說。在家里，我甚至不愿意說話，總是沉默寡言。我也不愛回家，真的，別人都興高采烈地盼望放假，可我不愿意。我真希望留在學(xué)校多吸幾口自由的空氣，可是假還是要放，我只好拖著沉重的身體，在實在不能不在回家的時間回去。我想有一天，我會被逼出病來的。

　　現(xiàn)在，我被爸爸弄得頭皮都“炸”了，原因很簡單——成績又下降了。

　　我的成績似乎一直都在降，不知道為什么。當(dāng)然，爸爸氣得只差殺了我?？晌液馨察o，任他在旁邊大喊大叫。

　　于是，我被軟禁了起來。爸爸阻止了我與外界的任何聯(lián)系，甚至不讓我踏出家門半步。我也氣，覺得自己沒了自由，連屬于自己的唯一的東西都丟了，我還能干什么？于是我叛逆，他要我干什么我偏不，就要唱反調(diào)。

　　現(xiàn)在時刻是12月23日凌晨6:30，我是被爸爸拉下床的。真的連睡覺時間也不屬于我了？！我真氣，于是不想讀書，（以現(xiàn)在這種心情能讀得進嗎？）趴在桌前，寫“自由”。天！我突然發(fā)現(xiàn)：我的自由離我好遠(yuǎn)！我都快要窒息了！我喊著：“自由不要跑呀！回來呀，回到我身邊！”可是它不聽我的，越跑越遠(yuǎn)……

　　我有時真想對爸爸大叫：不要說了?。】晌也桓?，我對自己沒信心，我怕自己根本就說服不了他?？墒俏乙业淖杂裳?！我不能讓它越來越遠(yuǎn)呀！可是……

　　父母這種方法孩子不但學(xué)習(xí)沒有上去，心理還會出問題。

　　家庭是教會孩子做人、生活、成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣，孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。無論孩子怎樣，都是父母培養(yǎng)的結(jié)果。欣賞優(yōu)點，包容缺憾，允許孩子有缺點和不完美，是每一個父母都應(yīng)做到的。每個人都不可能完美無缺，家長、老師、偉人都有缺點，何況我們的孩子。父母百分之百地接受孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

　　孩子不一定會照父母說的去做，但他們一定會照著父母做的去做。所以，要求孩子做到的，父母要首先做到，否則就沒有資格挑孩子的毛病。在指責(zé)孩子之前，先想一想，換了自己又會如何？“己所不欲勿施于人”，對于自己都無法做到的事，更不能強求孩子，不要把孩子當(dāng)成實驗品或替自己還愿的工具。

　　“人無完人”，尤其是處在成長過程中的孩子，必然會犯各種大大小小的錯誤，這就需要父母以一顆寬厚包容的心去理解和接納。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！睂捜萁蛹{你的孩子！寬容他們的錯誤，接納他們的不成熟。用寬廣博大的愛撫慰他們的心靈，這具有任何說教和懲罰都不具備的力量。

　　《圣經(jīng)·哥林多前書》中有一段話，是對愛的最好詮釋：“……凡事包含，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息?！?/P>

　　只有永不止息的愛才能化為永不止息的動力，推動孩子健康成長。

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